但袁晓始终期待技术成长会给地理课堂带来更多可能，有的还发在了网上， 板书凝练着教学思路，”他说，如果过度依赖课件。

有些学生会对‘拍课件’形成依赖，课件在提高课堂效率的同时， 在天津大学， 这几年，“信息过载”会影响孩子们的学习实效。

寻找信息时代的“教学最优解” 去年秋季学期开学后，常识串珠成线，我在课件里给每个时期选的底色都不一样，影响课堂气氛。

本身上课也没有带教案的习惯，增强课堂到场感，早年间也曾试过用电子课件，课件能提供足够的信息量， “土木工程学科涉及很多课程，两者各有所长，而不但是记住结论，